IDEAS PRINCIPALES VÍDEO DE DISEÑO DE SITUACIONES DIDÁCTICAS POR
COMPETENCIAS (PRIMERA PARTES). JOSE DE JESÚS VELÁSQUEZ Y PATRICIA FROLA
o
Construcción
social del conocimiento.
Interactividad + interacción
La interactividad, el sujeto que aprende con el
objeto de estudio, el individuo está formando su hipótesis ideas, su opinión
La interacción se reúne el sujeto que aprende
con otros
o
Actividades
en vivo, fuera del pupitre, con criterios de calidad previamente definidos, la competencia
está definida por conceptos, pero se tendrá que desempeñarse afuera de su
butaca así movilizara conocimientos, deberán tener exigencias previamente
mencionadas, los criterios de exigencias se convertirán en indicadores de
evaluación, así te darás cuenta si se logró el objetivo
o
Los
productos son para socializar, defender, comunicar, no solamente para entregar
al maestro, será de manera transparentes, con los criterios que anteriormente habrá mencionado.
IDEAS PRINCIPALES VIDEO DE DISEÑO DE SITUACIONES DIDÁCTICAS POR
COMPETENCIAS (SEGUNDA PARTE). JOSE DE JESÚS VELÁSQUEZ Y PATRICIA FROLA
Diseño de situaciones didáctica, Secuencia didáctica.
Son aquellas actividades que se llevaran a cabo de manera
intencionadas, que nos marca la formación, te da la oportunidad de que él
docente pueda poner su creatividad para que los contenidos sean abordados por
sus estrategias.
Inicio. Compuesto
por 4 elementos
o
Introducción
por parte del docente, se preguntaran de los conocimientos previos.
o
Dar
indicaciones de lo que se va a hacer.
o
Actividades
en vivo.
o
Organización
de grupos, serán formados de modo aleatorio, para que puedan
convivir con todos.
Desarrollo
o
Esa parte
corre por la cuenta de los alumnos, ellos desarrollaran las
actividades, el docente solo guiara los alumnos para que se lleve de mejor
manera la actividad.
o
Dan a
conocer el producto.
o
Sacar la
herramienta de evaluación, como escala estimativa, rubrica etc.
Cierre
o
Retroalimentación, muy focalizada
sobre los puntos que se tomaron en cuenta.
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